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关于开展2018年度校级教改项目立项申报工作的通知
编辑:    发布时间:(2019-10-31 14:16:01)    阅读次数:

各学院、各部门:
  为推进澳门赌钱网址教育教学改革与研究,提高人才培养质量和教育教学水平,经研究,决定开展2018年度校级本科教改项目立项申报工作,现将有关事项通知如下:
  一、引导思想
  1.立足实践:申报者须立足教学工作实践或教学管理工作实践,开展本科教学研究与实践,将实践经验升华到理论高度,同时将升华后的理论运用、引导具体的实践活动。
  2.问题导向:申报者须以教学工作实践或教学管理工作实践的关键问题、重大问题为切入点,提出整体的研究或改革思路,制订具体研究或改革任务与举措,有计划推进实施。
  二、立项范围
  本年度校级教学改革项目围绕高等教育发展面临的新形势、新问题,结合学校教学育人实际,重点在课堂教学改革、新工科建设、创新创业教育、课程思政改革等方面立项。
  (一)课堂教学改革
  1.课堂教学改革项目主要面向公共基础课、学科基础课,兼顾专业课、实验课、实习课,应围绕教学内容改革、教学及评价方法改进和教学效果提高,形式可多样,但一个项目的研究范围不宜过大。
  2.课堂教学改革要注重课程目标的制定与落实,以毕业要求指标点作为课程目标制定的依据,反向设计教学内容、教学方法和考核评价方式,正向实施课堂教学与教学质量分析。积极鼓励各课程围绕课程目标,对各教学环节开展科学的、可量化、可追溯的过程性评价。
  3.课堂教学要用好信息化、“互联网+”手段,加强教学资源库建设,有效改进课堂教学组织和评价方式,利用“学习通”、“雨课堂”等智慧教学工具更好地与学生进行课前、课上和课后的互动,调动学生课堂积极性,提高学生学习效率。
  (二)新工科研究与实践
  针对新工科建设和发展中的重点与难点,开展人才培养模式、实践教学模式与质量保障等方面的探索与实践,主要选题包括担不限于:
  1.传统工科专业改造升级实践探索与研究;
  2.面向新工科的专业课程体系和教学内容改革与建设;
  3.新工科工程教育人才培养模式创新与实践;
  4.跨学科专业人才培养实施办法的探索与研究;
  5.新工科工程实践教育新模式的改革与创新;
  6.产教融合、多方协同育人模式改革与实践。
  (三)创新创业教育研究与实践
  探索以创新驱动创业的有效途径,推动创新创业教育与专业教育的深度融合,聚力创新创业教育改革,聚焦大学生创新创业能力培养,提升创新创业教育的整体水平,主要选题包括但不限于:
  1.创新创业教育课程体系的构建与评估;
  2.基于创新创业教育理念的专业课程改造研究;
  3.专业教育与创新创业教育融合的研究与实践;
  4.以学生创新能力培养为目标的实验教学改革;
  5.跨学院、跨学科、跨专业交叉复合创新创业人才培养研究;
  6.创新创业学分转换与学籍管理制度改革研究;
  7.国内外高校创新创业教育模式比较。
  (四)课程思政教学改革
  为落实高校立德树人根本任务,强化价值引领、常识传授与能力培养三位一体的教育教学理念,探索新时代思想政治教育的新思路与新机制,推进学校课程思政教育教学改革的全面实施,设立课程思政教改专项,主要针对各专业课程进行创新性课程设计,力求思政元素渗透融入专业教育,实现专业课程的价值引领作用,提升课程思政育人实效。
  三、申报要求
  (一)校级教改项目主要面向全校教师、教辅人员和教学管理人员。
  (二)申报项目应具有良好的研究基础和较好的实践条件,实施方案设计合理,具有可行性,预期成果具有前瞻性、科学性和实际应用推广价值,能在学校教育教学改革中起到示范和引导作用。
  (三)每个项目负责人仅限一人;
  (四)有以下情况之一者,不予受理:
  1.主持人正在承担校级教改项目而未结题的;
  2.主持的校教改项目2017年度结题验收中被撤消的;
  3.研究的内容与已经立项的教改课题相近且无新的思想或重大发展的;
  4.申报项目属于校级(含)以上已经立项和验收的各类在建项目中明确要完成的内容。
  四、立项方式
  1、今年的校级教改项目立项继续实行“备案制”,由各单位自行组织项目的评审工作,按照分配的名额向学校推荐,鼓励“十三五”省优势、特色专业积极申报教学改革项目。
  2、教务处对各单位推荐项目基本情况审核后统一公布立项结果。
  五、推荐名额
  2018年全校计划立项60项左右,其中:
  1.各教学单位推荐名额以教职工数为基数,综合考虑2017年校教改项目结题率,具体名额见附件1。
  2.党政管理部门、直属单位推荐不超过4项,教务员系列推荐不超过2项。
  六、研究周期
  校级教改项目的研究周期一般为1年,项目原则上只能申请1次延期,延期最长时间为1年。在项目实施过程中,项目组成员原则上不能变更,对因工作变动等原因不能继续参与研究者,需及时填写《中国计量大学教学改革项目重要事项变更备案表》。
  七、结题形式
  (一)学校定期组织校教改项目结题验收,采用专家评审或汇报答辩会形式;通过结题验收后,按学校相关文件精神给予业绩点奖励,并补发研究经费。
  (二)结题材料除提交《结题报告》(不少于5000字)外,还应符合1、2中的任意一条:
  1.在国家资讯出版总署认可有公开发行刊号的学术期刊上,项目组发表至少一篇与课题研究内容相关的文章(不含增刊、论文集)。
  2.研究成果在教学改革或者教学管理实践中被采用,并提供相关佐证材料。如选题是课堂教学改革项目,结题需对改革效果进行比较分析,包括:
  ①对教学效果<学生学习效果>进行实施前后的对比分析;
  ②对教学目标达成度进行评价分析;
  ③基于调查问卷和学生学习感受,对项目的成功经验、不足进行总结分析。
  八、申报材料及要求
  请各学院、部门组织做好本单位教改项目的申报评审工作,于12月6日前统一将《校级教改项目申报书》(附件2)和《申报汇总表》(附件3)纸质稿各一式一份交教务处,同时将电子稿发至jwcjg@cjlu.edu.cn
  教改课题立项与研究是培育教学成果奖的重要环节,各单位校级教改项目的结题情况将与下年度申报名额挂钩。请各单位重视教学改革与建设项目的进展,做好项目进程管理,并在学院内部适时举行项目结题汇报会以扩大项目成果共享面。
  联系人:江利(联系电话:86835725,办公地址:明德南楼109)

教务处
2018年10月30日

 

 

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